-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
- Портал службы поддержки Дневник.ру
- Сотрудникам
- Руководства для общеобразовательных организаций
- Памятка учителя по работе с ЭЖД
Памятка учителя по работе с ЭЖД
Каждый урок:
- Отмечать отсутствующих
выполняется показатель "Ведение классных журналов"
- Проставление оценок
выполняются показатели "Ведение классных журналов", "Своевременное ведение журнала"
- Отметка "Урок проведен"
выполняется показатель "Ведение классных журналов"
- Заполнение темы урока
выполняется показатель "Планирование уроков"
- Выдача домашнего задания
выполняется показатель "Своевременная выдача ДЗ", "Планирование уроков"
Регулярная работа:
- Импорт поурочного планирования
выполняется показатель "Планирование уроков"
- Работа с отчетами
- Ведение социальной части
Отметка отсутствия
Необходимо использовать для ввода с клавиатуры только следующие символы:
- н – «маленькая», для обозначения отсутствия по неуважительной причине;
- п – «маленькая», для обозначения отсутствия по уважительной причине;
- б – «маленькая», для обозначения отсутствия по причине болезни;
- о – «маленькая», для обозначения опоздания на урок;
- сп – «маленькие», для обозначения свободного посещения (на период карантина).
В соответствии со стандартами для бумажных форм журналов в форме печати «о» не учитываются, «б» и «п» превращаются в «н».
Подробнее об успеваемости, средневзвешенном балле и изменении итоговой оценки можно прочитать по ссылке
Проставление оценок
Необходимо использовать для ввода с клавиатуры только следующие символы:
- цифры от 1 до n — в рамках выбранной балльной системы оценок (где n = 5,10,12,100);
- буквы – «большие» латинские или соответствующие им цифры, в рамках Американской системы оценок;
- ЗЧ, НЗ – как «большие», так и «маленькие». Можно выставить в любой системе оценивания;
- ОСВ – как «большие», так и «маленькие», для обозначения освобождения от аттестации. Можно выставить в любой системе оценивания;
- Н/А – как «большие», так и «маленькие» буквы, а также косую черту (/) для обозначения неаттестации. Можно выставить в любой системе оценивания.
Во всех видах работы на уроке можно выставить через косую черту дробную оценку без дополнительной настройки на странице работы.
Пример заполнения: 5/4
В одной ячейке можно выставить сразу и оценку, и отметку о присутствии. Данные вносятся без пробела.
Пример заполнения: о5, н3, б4
Нельзя выставить двойную оценку как тематическую оценку, т.е. в графе «Темат.», и в столбце «Итоговые», кроме столбца «Экзамен»
Переход от строчки к строчке в журнале осуществляется с помощью клавиши «Enter», а также стрелками «вверх» и «вниз», переход от ячейки к ячейке осуществляется с помощью стрелок «влево» и «вправо».
Подробнее об успеваемости, средневзвешенном балле и изменении итоговой оценки можно прочитать по ссылке.
Отметка "Урок проведен"
Отметку можно поставить двумя способами:
- На странице "Журнал".
- На странице урока.
№1
№2
Заполнение темы урока
Переходим на странницу и нажимаем "Редактировать"
В АИС "Дневник ОО" есть возможность импортировать поурочное планирование. Подробнее об этом можно прочитать по ссылке.
Работа с отчетами
Отчёты доступны в разделе «Образование» - «Отчёты».
Наиболее популярные отчёты:
- «Успеваемость: Учителю по предмету» (подробнее можно узнать по ссылке);
- «Статистика ведения ЭЖД: Учителя» (подробнее можно узнать по ссылке).
Отчёт «Успеваемость» позволяет анализировать ситуацию с успеваемостью по предмету, сравнивать итоговые результаты классов в рамках параллели или в рамках отчётного периода.
Отчёт «Статистика ведения ЭЖД» позволяет отслеживать и анализировать ведение журнала предмета и поурочного планирования определенного учителя, преподающего в школе, за конкретный временной промежуток.
Узнать подробную информацию по показателям отчёта можно, нажав на ссылку «Узнать, как строится отчёт» вверху справа над табличной частью отчёта.
Подробнее об отчетах:
- «Успеваемость: Школа»;
- «Успеваемость: Классы»;
- «Успеваемость: Классному руководителю»;
- «Статистика ведения ЭЖД: Школа»;
- «Статистика ведения ЭЖД: Учителя».
Социальная часть
Социальную часть проекта – возможность общаться с пользователями из своей школы, создавать и вести различные группы по интересам, принимать участие в конкурсах.
Для того чтобы найти человека в Системе, достаточно ввести его ФИО в разделе «Чаты» или найти на профиле своей школы на вкладке «Люди». Для удобства можно выбрать фильтр по категориям слева на странице.
Сотрудникам класса также доступна публикация записей со стартовой страницы учителя для класса и на профиле школы. Записи, опубликованные на странице класса, будут доступны ученикам, родителям и другим учителям, преподающим в этом классе.
Записи, опубликованные на профиле школы, будут доступны всем участникам школы.