-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
- Портал службы поддержки Дневник.ру
- Сотрудникам
- Отчёты в АИС «Дневник-ОО/ПОО»
- Почему процент уроков с домашним заданием не равен 100%?
Почему процент уроков с домашним заданием не равен 100%?
В отчете «Статистика ведения ЭЖД» есть показатель «% уроков с ДЗ», который рассчитывается следующим образом:
- % уроков с ДЗ = 100 * (количество уроков, к которым выдано ДЗ) / (количество уроков в расписании за выбранный временной промежуток).
Примечание: Сдвоенные уроки при подсчете показателя считаются как один урок в том случае, если на них назначен один педагог.
Если показатель «% уроков с ДЗ» меньше 100%, то сотрудникам необходимо проверить с помощью поурочного планирования, все ли уроки, попавшие в период, за который был построен отчет, имеют домашнее задание.
Процент уроков с ДЗ может быть не равен 100% только в случаях:
- в период, за который был построен отчет, попали только первые уроки;
- в период, за который был построен отчет, попали уроки, не имеющие домашнего задания;
- учитель преподает уроки только в 0 и 1 параллели.
Первый урок в отчетном периоде
Согласно действующему законодательству, домашнее задание на каникулы не выдается. По этой причине, если построить отчет «Статистика ведения ЭЖД», в который за указанный период попадет только первый урок в отчетном периоде, показатель «% уроков с ДЗ» будет равен 0%. Однако на общий показатель «% уроков с ДЗ» по педагогу и организации значение 0% по первым урокам не влияет.
Допустим, в образовательной организации отчетный период начинается 1 сентября, а отчет строится за первую неделю этого же месяца – с 3 по 9 сентября. Один из педагогов получает 0% за предмет «Музыка», второй за предмет «Алгебра» - 100%.
Для проверки откроем поурочные планирования обоих педагогов.
В отчете за период с 3 по 9 сентября по предмету «Музыка» учитывается только один урок, который прошел 3 сентября. По предмету «Алгебра» - два урока, 5 и 7 сентября, причем на второй из них задано ДЗ.
Для обоих педагогов уроки, проведенные 3 и 5 сентября, являются первыми в отчетном периоде. Но педагог по предмету «Алгебра» получил 100% в отчете потому, что в период 3 по 9 сентября, за который отчет был построен, попал урок 7 сентября, который является вторым и имеет домашнее задание.
Примечания:
- если построить отчет за период 3 по 5 сентября, педагог по предмету «Алгебра» также будет иметь 0% по показателю «% уроков с ДЗ»;
- если педагог по предмету «Алгебра» удалит домашнее задание, выданное на 7 сентября, в отчете за период с 3 по 9 сентября он получит 0% по показателю «% уроков с ДЗ».
Проверка уроков на наличие ДЗ
Чаще всего урок не имеет ДЗ, если он был добавлен уже после того, как было создано расписание и заполнено поурочное планирование.
Допустим, в образовательной организации отчетный период начинается 1 сентября, а отчет строится за период с 1 по 14 октября. Педагог по предмету «Русский язык» получает 66,67% по показателю «% уроков с ДЗ».
Для проверки откроем поурочное планирование.
В период с 1 по 14 октября учитываются три урока, и напротив каждого из них есть ДЗ на следующий урок. Однако по отчету педагог все равно получает меньше 100%, а это значит, что какой-то урок из этих трех все-таки не имеет ДЗ.
Для того чтобы найти этот урок, можно:
- проверить страницы ДЗ, нажимая на значки «Глаз» справа от текста ДЗ;
- проверить страницы уроков, нажимая на даты их проведения.
На странице урока указываются:- детали урока, в том числе дата его проведения;
- ДЗ, на него заданные;
- виды работ;
- список обучающихся класса.
Если блок «Домашние задания» пустой, значит, на этот урок ДЗ задано не было.
Проверим страницы каждого урока, нажимая на даты их проведения.
Урок, который прошел 5 октября, не имеет ДЗ, а на урок, проведенный 10 октября, задано два домашних задания. Такая ситуация могла возникнуть только в том случае, если урок 5 октября добавили в расписание уже после того, как оно было создано.
ДЗ в 0 и 1 параллели
Согласно действующему законодательству, домашнее задание для 0 и 1 параллели не выдается.
Если учитель ведет уроки только в 0 и 1 параллели, то в отчете «Статистика ведения ЭЖД: Школа» у него будет отображаться - 0%. Однако на общий показатель «% уроков с ДЗ» по организации значение 0% не влияет.
Пример 1: учитель преподает предмет «Алгебра» только в 1 классах. При формировании отчета «Статистика ведения ЭЖД: Учителя» для 1 класса показатель «% уроков с ДЗ» будет отображаться как 0%, даже если домашнее задание было внесено в журнал.
Если открыть отчет «Статистика ведения ЭЖД: Школа», то для данного педагога в графе «% уроков с ДЗ» будет - 0%. Однако на общий показатель «% уроков с ДЗ» по организации значение 0% по педагогу не влияет.
Пример 2: учитель преподает предмет «Алгебра» в 1 и 5 классах. При формировании отчета «Статистика ведения ЭЖД: Учителя» для 1 класса показатель «% уроков с ДЗ» будет отображаться как 0%, даже если домашнее задание было внесено в журнал. В то же время для 5 класса, где домашнее задание было внесено на все уроки, показатель будет - 100%.
Если открыть отчет «Статистика ведения ЭЖД: Школа», то для данного педагога в графе «% уроков с ДЗ» будет - 100%. Это объясняется тем, что 0 и 1 параллели не учитываются при расчете общего показателя, и учитываются только те параллели, где домашнее задание разрешено и внесено.