-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
keyboard_arrow_right keyboard_arrow_down
-
- Портал службы поддержки Дневник.ру
- Как начать новый учебный год?
- Дополнительные материалы
- Что делать с 1 классом? (дополнительные каникулы)
Что делать с 1 классом? (дополнительные каникулы)
В Системе возможны три основных способа оформления каникул для первых классов. Все варианты являются корректными и рекомендуются для использования.
Способ 1. Создание для первых классов отдельного отчетного периода
В начале учебного года требуется создать для первых классов отдельный отчетный период («Администрирование» - блок «Расписание» - «Отчетные периоды» - создать отчетный период), и каникулярную неделю отметить, как праздничные дни. В этом случае расписание на данные дни опубликовано не будет. Отчетный период необходимо прикрепить к первым классам на странице редактирования классов («Администрирование» - «Классы» - выбрать конкретный класс, в настройках указать созданный для него отчётный период).
Примечание: при оформлении каникул данным способом будет наблюдаться снижение показателя «Наполненность расписания» в мониторинге активности. Это является корректной логикой формирования отчета и не свидетельствует о низком качестве работы сотрудников.
Способ 2. Удаление уроков с каникулярной недели в расписании
В случае если отчетный период не был создан для первых классов заранее, для всей первой параллели требуется удалить уроки, попадающие на каникулярную неделю.
Для этого необходимо перейти в раздел «Образование» - «Расписание» - выбрать конкретный класс, стрелками переключиться на каникулярную неделю - нажать на кнопку «Очистить».
Примечание: если в расписании выбрана конкретная неделя, то после нажатия на кнопку «Очистить» удалится расписание на эту неделю. При выборе расписания на четверть/семестр (ссылка «Расписание на весь период») кнопка «Очистить» удалит расписание на всю четверть!
О возможностях удаления урока и очистки недели можно прочесть в инструкции к модулю «Расписание».
Примечание: при оформлении каникул данным способом будет наблюдаться снижение показателя «Наполненность расписания» в мониторинге активности. Это является корректной логикой формирования отчета и не свидетельствует о низком качестве работы сотрудников.
Способ 3. Создание модулей для первых классов
В начале учебного года создать для первых классов отдельный отчетный период «Модули» («Администрирование» - блок «Расписание» - «Отчетные периоды» - создать отчетный период - тип «Модули»). Каникулярные недели должны быть за пределами созданных модулей.
Например, если дополнительные каникулы проходят с 17.02 по 21.02, то предыдущий модуль должен заканчиваться до 16.02, а следующий начинаться с 22.02.
Далее отчетный период необходимо прикрепить к первым классам на странице редактирования классов («Администрирование» - «Классы» - выбрать конкретный класс, в настройках указать созданный для него отчётный период).
Примечание: при оформлении каникул данным способом не будет наблюдаться снижение показателя «Наполненность расписания» в мониторинге активности.